“TIPOS Y MODALIDADES  DE EDUCACIÓN”

EDUCACIÓN  PRESENCIAL

Características:

• Requiere de un espacio físico (aula)

• Infraestructura complementaria (mobiliario, sanitarios, aire acondicionado, bebederos, cafetería, biblioteca, sala de conferencias, etc.).

• Requiere la presencia de un profesor y estudiantes a determinada hora.

• Se establecen tiempos de inicio y fin de la sesión.

·         Proceso educativo centrado en el profesor.

• Proceso memorístico por parte del alumno.

• Evaluación subjetiva , numérica que no refleja las verdaderas capacidades del estudiante.

·         El docente cumple un papel protagónico en el que conjuga ciertos elementos como el pizarrón, gis y su voz a través de los cuales transmite conocimientos, más que aprendizajes.

 • El sujeto al que se dirige el proceso, actúa como oyente y observador.

• El costo por alumno es elevado en comparación con otras modalidades.

LA EDUCACIÓN FORMAL

 • “La educación formal es la que se genera desde el sistema educativo oficial, está formada por los procesos formativos reglados y estables, que se plantea el gobierno de un país, de una comunidad, para garantizar el sostenimiento y desarrollo de su población.

 • Está ligada a la idea de obligatoriedad: se intenta que sea gratuita y obligatoria, cada vez una mayor “cantidad de formación” para garantizar la mejor preparación de las personas.

• De ella deriva la necesidad de tener un determinado nivel educativo para acceder a uno u otro tipo de empleo” (Lamata, 2003) La Educación Formal

• Se refiere a la formación que ofrece el sistema educativo oficial.

• Se considera desde los primeros estudios en edad infantil, hasta los máximos estudios universitarios (posgrado).

• Se refiere a toda aquella enseñanza que está fuera del sistema educativo formal (desde los primeros años hasta los estudios universitarios). • Por ejemplo, la formación continua que se adquiere en las empresas, las escuelas de artes, los talleres de oficios técnicos, etc.

LA EDUCACIÓN NO FORMAL

• Pretende detectar y dar respuesta a necesidades educativas concretas, que no están cubiertas por el sistema educativo formal, cubre la riqueza y diversidad de las sociedades, que se siguen desarrollando continuamente.

• Puede contar o no con certificación de sus estudios. • Aunque en ciertos sectores como en la capacitación de empresas, busca se emita algún certificado, de preferencia validado por una institución académica formal, por ejemplo, una universidad.

LA EDUCACIÓN INFORMAL

 • Este concepto se refiere a “… todos los procesos que, sin un explícito carácter y organización educativa, ejercen su influencia en la vida de las personas: familia, amigos, publicidad, televisión, viajes, etc.” (Lamata, 2003).

• Es por eso que se afirma que el contexto enseña, es decir, todo aquello que nos rodea influye en sentimos.

Suele darse a través de los medios de comunicación, los cuales de manera indirecta generan ideas en los usuarios, perspectivas y enfoques de las cosas.

 • Un ejemplo muy claro lo constituyen las modas en el vestir o hablar que son transmitidas a través de una telenovela y que posteriormente las vemos imitadas por el público televidente.

LA ENSEÑANZA ABIERTA (B-LEARNING)

 • Responde a una meta o política educativa.

• La provisión de enseñanza de una manera flexible.

 • Construida alrededor de las limitaciones geográficas, sociales y de tiempo de cada estudiante.

La modalidad mixta

 • Es una combinación entre los sistemas tradicionales de enseñanza-aprendizaje.

• El modelo presencial y el modelo e-learning. Educación mixta

• También conocida como Blended Learning o “aprendizaje mixto”.

 • Se refiere a una modalidad de aprendizaje que integra a la educación presencial y la educación en línea.

 • A través de distintas tecnologías, como videoconferencias, estudio de materiales descargables desde el teléfono celular, audio conferencias, chats, foros, blogs, etc. Educación mixta

• Por lo tanto el Blended learning crea “escenarios múltiples de aprendizaje” combinando actividades presenciales síncronas y por medio de las TIC’s, que también pueden ser asíncronas.

• Un buen ejemplo de educación mixta es el modelo de aprendizaje que sigue la UNID, ya que vincula sesiones presenciales con estudio en línea asesorado por un tutor.

 Características

• Requiere una adecuación del proceso para adaptarlo a los requisitos que un sistema de educación basado en Internet.

 • Actualización y capacitación docente en TICS.

• Formación de tutores virtuales.

• Diseño de objetos de aprendizaje reusables.

• Selección del dispositivo tecnológico.